مشخصات كلي ، برنامه و سرفصل دروس دوره دكتري رشته روانشناسي تربيتي

1- مقدمه
روانشناسي تربيتي به طور كلي با يادگيري آموزشگاهي سرو كار دارد و نقش آن درموارد زيردسته بندي مي شود:
- تعيين هدفهاي آموزشي يعني اينكه يادگيرندگان چه بايد بياموزند
- تعيين ويژگيهاي يادگيرندگان و رابطه آن ويژگيها با يادگيري
- شناخت فرآيند يادگيري يعني شناخت عوامي كه افراد را به يادگيري سوق مي دهد و يا باعث تغيير طرز فكر انها نسبت به موضوع مي گردد.
- شناخت فرآيند آموزش يعني چه رابطه اي بين شيوه و فعاليت آموزشي و اختلاف فردي يادگيرنده موجود است .
- ارزشيابي يادگيري ، بالاخص يادگيري پيشرفت تحصيلي و طرز فكر و چگونگي استفاده از اين ارزشيابي ها در بازبيني جنبه هاي مختلف برنامه درسي
- تهيه و ساخت ابزارهاي اندازه گيريهاي رواني ، تربيتي لازم براي شناخت يادگيرندگان و ارزشيابي فرايند آموزش – يادگيري
- طراحي و اجراي پژوهشهاي بنيادي و كاربردي در زمينه مسايل روان شناسي تربيتي
2- اهداف
هدف از اجراي برنامه دوره دكتري روان شناسي تربيتي ، تربيت افرادي است كه بتوانند :
- مجموعه دروس روان شناسي تربيتي را در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي تدريس كنند.
- در زمينه مسايل روان شناسي تربيتي پژوهشهاي بنيادي و كاربردي انجام دهند
- در زمينه مسايل روان شناسي آموزشگاهي فعاليت مؤثر داشته باشند