مشخصات كلي برنامه درسي رشته برنامه ريزي درسي در مقطع دكتري

تعريف رشته
با توجه به ضرورت توجه به يكپارچگي و وحدتي كه بايد ميان اجزاء و قلمروهاي فرعي تشكيل دهنده حوزه تعليم و تربيت حاكم باشد و از آنجائيكه اصطلاح برنامه درسي ، داراي معاني و كاربردهاي گسترده اي است و به گونه اي است كه نمي توان در آن انتظار پاسخ هاي دقيق و مقطعي از مطالعه مباحث و ابعاد مختلف آن داشت ، لذا در مجموع دو مفهوم براي تعريف برنامه ي درسي مد نظر است :
تعريف برنامه درسي به عنوان محصول برنامه درسي ، كه شامل برنامه درسي به عنوان محتوا ، فعاليت و يك طرح را شامل مي شود ، در واقع برنامه اي براي يك پايه تحصيلي مشخص ، در طول يك دوره ي تحصيلي است كه شامل محتواي رسمي و غير رسمي ، فرايند و آموزشهاي آشكار و پنهاني بوده كه به وسيله آنها فراگير تحت هدايت مدرسه ، دانش لازم را به دست آورد ، مهارتها را كسب كند و گرايشها و ارزشها را در خود تغيير دهد .
- تعريف برنامه درسي به عنوان يك حوزه مطالعاتي : كه در آن بر فهم ، درك و مطالعه ابعاد پيچيده برنامه درسي تاكيد مي شود و علاقمند به مطالعه موضوعات درسي مدرسه و نيز مسائل و رويدادهايي است كه در درون هر يك از اين موضوعات اتفاق مي افتد و مطالعه روابط بين برنامه درسي و جهان پيرامون است ، آنچه كه دغدغه اصلي را تشكيل مي دهد ، فهم و درك برنامه درسي به عنوان يك پديده است .
در اينجا منظور از برنامه درسي ، در برگيرنده هر دو تعريف مي باشد .

هدف رشته
هدف دوره دكتري برنامه ريزي درسي تربيت بالاتري سطح نيروي انساني مورد نياز براي انجام پژوهش ، آموزش و كارشناسي در موضوعات و مسائل برنامه درسي و آموزش در وزارت آموزش و پرورش ، دانشگاهها ، واحدهاي آموزش در ادارات ، نهادها و سازمانهاي مختلف ، صدا و سيما و رسانه ها ، آموزش هاي فني و حرفه اي و آزاد و آموزشهاي مستمر ضمني با در نظرگرفتن ويژگيهاي بومي اسلامي مي باشد .
به عبارت ديگر ، هدف اين دوره تربيت متخصصان با صلاحيت در زمينه برنامه درسي ، مباني ديني برنامه درسي ، روش هاي تحقيق در حوزه برنامه درسي و كاربرد آنها در نظام برنامه درسي حوزه هاي مختلف آموزش و پرورش ، آموزش عالي و ساير سازمانها و واحدهاي آموزشي در عرصه هاي مختلف از جمله هدفهاي اصلي برنامه كارشناسي ارشد در رشته برنامه درسي است هدف اصلي دوره نشر و كاربرد دانش تخصصي برنامه درسي در سطح موسسات آموزشي و پژوهشي بوده و هدف عمده دوره تربيت و تامين برنامه ريزان ، مديران ، پژوهشگران در تمام موضوعات برنامه درسي ، براي اداره و هدايت علمي نظام آموزشي كشور است.


ضروت و اهميت رشته
با توجه به نياز براي تربيت بالاتري سطح نيروي انساني مورد نياز براي انجام پژوهش ، آموزش و كارشناسي در موضوعات و مسائل برنامه درسي و آموزشي در وزارت آموزش و پرورش ، دانشگاهها ، واحدهاي آموزشي در ادارات ، نهادها و سازمانهاي مختلف صدا و سيما و رسانه ها ، آموزش هاي فني و حرفه اي و آزاد و آموزش هاي مستمر ضمني به فارغ التحصيلان اين رشته نياز مبرم بوده و ضرورت ايجاد اين دوره را بيان مي كند .
لذا در جهت بالا بردن سطح آموزش ، تدريس و پژوهش در جهت نيل به خودكفائي علمي در زمينه هاي مربوطه و همچنين تربيت افرادي كه ضمن درك اصول و مباني تعليم و تربيت نيازهاي درسي و آموزشي و تحقيقاتي مراكز آموزش كشور را تامين نمايند .
در اين برنامه سعي بر آن است كه دانشجويان با دانش و توانمندي هاي مربوط به زمينه هاي روش هاي تحقيق ، روش هاي تدريس ، نظريه هاي برنامه درسي ، مباني ديني برنامه درسي ، طراحي ، اجرا و ارزشيابي برنامه درسي ، مطالعات تطبيقي در برنامه درسي آشنا شوند ، در اين دوره تلاش شده جنبه هاي عملي نيز مورد تأكيد قرار گيرد ؛ به طوري كه دانشجويان ضمن تحصيل در راستاي اجراي مطالعه و پژوهش مربوط به نظام برنامه درسي ، خصوصاً در راستاي پايان نامه شركت كرده و توانمندي هاي مربوط به آن را در عمل كسب كنند .
نقش و توانايي فارغ التحصيلان
انتظار مي رود دانشجويان با گذراندن اين دوره ضمن آشنايي با يك سري اطلاعات كلي ( دانش ) در زمينه دانش برنامه درسي قلمروها و ابعاد آن از جمله انواع و تعاريف مختلف آن ، همچنين چگونگي و مباني آن ( شامل مباحث مربوط به فلسفه و ماهيت دانش ، فرهنگ و جامعه ، فرد و نظريه هاي يادگيري ) طراحي برنامه درسي ، ساخت برنامه درسي ، تدوين يا توليد برنامه درسي ، اجراي برنامه درسي ، بتوانند به بينش و آگاهي در اين زمينه دست يابند و در ضمن بتوانند دلالت هاي آن را در طراحي ، تدوين ، سازماندهي و اجراي هر يك از عناصر برنامه درسي بدانند يعني بتوانند در عمل حداقل در يكي از مراحل طراحي ، تدوين و يا اجرا با يكي از عناصر برنامه درسي ، آن را پياده نمايند .
در طراحي محتوا موارد زير درنظرگرفته شده و مورد تاكيد است :
1- تحليل قلمروي مفهومي حوزه مطالعاتي برنامه درسي
2- اتخاذ جهت گيري اسلامي و بومي نگري در راستاي سياست هاي كلي كشور